Deutsch
English
Français
Español
Italiano
Nederlands
Português
Slovenčina
Hrvatski
Slovenščina
Lietuvių
Eesti
Български
CC 374 2020
Комплект монети за обращение
Пруф
КРМ ПП
Италия · 150-годишнина от рождението на Maria Montessori
Тираж2 000
Емисионна цена115,00 €
Дата на емисия9.06.2020 г.
ОпаковкаКомплект монети за обращение
Надпис на гурта2 ★ × 6, редуващи се изправени/обърнати
Пазарна цена148,00 €
Към повода за емисията
Монетата отбелязва 150-годишнината от рождението на италианската педагожка Maria Montessori. Върху мотива е изобразен нейният портрет в геометрична композиция с учебни материали от нейната педагогическа система, заобиколен от надписа „MARIA MONTESSORI“, както и от годините „1870“ и „2020“.
Мотивът
Монетният мотив изобразява в геометрична композиция портрет на Maria Montessori и някои учебни материали от нейната педагогика. В десния край е изписано „RI“ като съкращение на Италианската република. Долу вляво е поставена буквата „R“ като знак на монетния двор в Rom, а долу вдясно са изсечени инициалите „LDS“ на дизайнерката на монетата Luciana De Simoni. Горе и долу са изписани годините „1870“ и „2020“ съответно като годината на раждане на италианската педагожка и годината на емитиране на монетата. Около портрета е разположен надписът „MARIA MONTESSORI“.
Върху външния пръстен на монетата са изобразени дванадесетте звезди на европейското знаме.
Върху външния пръстен на монетата са изобразени дванадесетте звезди на европейското знаме.
Предистория на темата
Maria Montessori е родена в Chiaravalle, в Марке, и изучава медицина в Университета в Рим. През 1896 г. завършва обучението си и така става една от първите жени в Италия с висше медицинско образование. След това работи, наред с другото, в психиатричната клиника на университета. При грижите за деца с умствени и физически увреждания тя се занимава задълбочено с условията за тяхното обучение. При това използва и подходи на френските лекари Jean Itard и Édouard Séguin.
През 1907 г. Montessori открива в римския работнически квартал San Lorenzo първата „Casa dei Bambini“, детската къща. Там тя разработва и изпробва своите педагогически възгледи за деца в предучилищна възраст. В центъра стои схващането, че децата придобиват много умения чрез самостоятелни и концентрирани действия. Затова учебната среда трябва да бъде прегледно подготвена и снабдена с материали, които позволяват извършването на определени дейности и отчасти сами показват допуснатите грешки.
В рамките на тази концепция децата до голяма степен сами избират заниманието си в предварително определени граници. Педагогът наблюдава, запознава ги с материалите и ги подпомага, без постоянно да задава всички етапи на работата. Други характеристики са разновъзрастовите групи, практическите упражнения от ежедневието и развиването на сетивното възприятие. Приписваният на Montessori девиз „Помогни ми да го направя сам“ обобщава накратко това основно разбиране.
Методът ѝ се разпространява извън Италия още преди Първата световна война. Montessori провежда международни обучителни курсове и публикува трудове за своята работа. След конфликти с фашисткия режим тя живее за определени периоди в Испания, Нидерландия и Индия. Престоят ѝ в Индия оказва особено влияние върху възгледите ѝ за възпитанието за мир и космическото възпитание.
По този начин отдадената от Италия почит е свързана не само с отделна биография. Montessori олицетворява реформаторска педагогика, развита в Италия и продължила да се прилага по света в детски къщи и училища. Показаните учебни материали поради това непосредствено насочват към практическата ѝ работа, а не само към професията ѝ.
През 1907 г. Montessori открива в римския работнически квартал San Lorenzo първата „Casa dei Bambini“, детската къща. Там тя разработва и изпробва своите педагогически възгледи за деца в предучилищна възраст. В центъра стои схващането, че децата придобиват много умения чрез самостоятелни и концентрирани действия. Затова учебната среда трябва да бъде прегледно подготвена и снабдена с материали, които позволяват извършването на определени дейности и отчасти сами показват допуснатите грешки.
В рамките на тази концепция децата до голяма степен сами избират заниманието си в предварително определени граници. Педагогът наблюдава, запознава ги с материалите и ги подпомага, без постоянно да задава всички етапи на работата. Други характеристики са разновъзрастовите групи, практическите упражнения от ежедневието и развиването на сетивното възприятие. Приписваният на Montessori девиз „Помогни ми да го направя сам“ обобщава накратко това основно разбиране.
Методът ѝ се разпространява извън Италия още преди Първата световна война. Montessori провежда международни обучителни курсове и публикува трудове за своята работа. След конфликти с фашисткия режим тя живее за определени периоди в Испания, Нидерландия и Индия. Престоят ѝ в Индия оказва особено влияние върху възгледите ѝ за възпитанието за мир и космическото възпитание.
По този начин отдадената от Италия почит е свързана не само с отделна биография. Montessori олицетворява реформаторска педагогика, развита в Италия и продължила да се прилага по света в детски къщи и училища. Показаните учебни материали поради това непосредствено насочват към практическата ѝ работа, а не само към професията ѝ.
Полезно да се знае
Този комплект съдържа всичките осем разменни монети от 1 цент до 2 евро, както и тази възпоменателна монета от 2 евро и сребърна монета от 5 евро (номинална стойност: 10,88 евро).