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Hinter der Ausgabe steht das maltesische Münzprogramm „From Children in Solidarity“. In dieser fünfteiligen Reihe wurden allgemeine gesellschaftliche Themen aus der Sicht von Kindern behandelt. Sie begann 2016 und umfasste unter anderem Solidarität, Frieden, Kulturerbe, Natur und Umwelt sowie Spiele. Die Entwürfe gingen aus einem Wettbewerb unter Schülerinnen und Schülern hervor. Damit sollte nicht nur ein kindlicher Blick auf diese Themen sichtbar werden, sondern auch die Auseinandersetzung mit sozialer Verantwortung gefördert werden. Die Natur-und-Umwelt-Ausgabe war der vierte Teil der Reihe.

Anders als viele Gedenkmünzen erinnert sie nicht an eine bestimmte Person, ein Bauwerk oder ein historisches Jubiläum. Ihr Anlass ist ein gegenwärtiges gesellschaftliches Thema. Die Bildsprache verbindet Wachstum, Fruchtbarkeit und die Abhängigkeit des menschlichen Lebens von natürlichen Grundlagen. Dass der Entwurf von einem Kind stammt, gehört dabei zum Konzept der gesamten Serie und ist nicht nur eine gestalterische Besonderheit.

Für Malta hat das Thema einen konkreten räumlichen Hintergrund. Der Inselstaat verfügt über eine kleine Landfläche, eine hohe Bevölkerungsdichte und begrenzte natürliche Süßwasservorräte. Landwirtschaft, Siedlungsbau, Verkehr und Tourismus konkurrieren um knappen Raum. Zugleich gehören Trockenheit, Bodenerosion, Wasserknappheit und der Schutz der Küsten- und Meeresräume zu den dauerhaften Umweltfragen des Landes. Auch traditionelle Kulturlandschaften mit Feldern, Terrassen und Obstkulturen sind von Veränderungen der Landnutzung betroffen.

Die Wahl des Themas erklärt sich somit sowohl aus der internationalen Debatte über Umwelt- und Klimaschutz als auch aus den besonderen Bedingungen eines dicht besiedelten Mittelmeerstaates. Im Rahmen der Münzserie ging es allerdings weniger um eine konkrete politische Maßnahme als um die Vermittlung eines allgemein verständlichen Gedankens: Natur ist Lebensgrundlage und erfordert verantwortliches Handeln. Die Münze verbindet diesen Gedanken mit dem pädagogischen Ansatz, junge Menschen selbst an der öffentlichen Darstellung gesellschaftlicher Themen zu beteiligen.