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Alla base dell’emissione vi è il programma numismatico maltese «From Children in Solidarity». In questa serie in cinque parti sono stati trattati temi sociali generali dal punto di vista dei bambini. La serie è iniziata nel 2016 e comprendeva, tra gli altri, la solidarietà, la pace, il patrimonio culturale, la natura e l’ambiente, nonché i giochi. I disegni sono stati scelti attraverso un concorso tra alunne e alunni. In questo modo non si intendeva soltanto rendere visibile uno sguardo infantile su questi temi, ma anche promuovere la riflessione sulla responsabilità sociale. L’emissione dedicata alla natura e all’ambiente era la quarta parte della serie.

A differenza di molte monete commemorative, non ricorda una determinata persona, un edificio o un anniversario storico. Il suo motivo è un tema sociale contemporaneo. Il linguaggio figurativo unisce crescita, fertilità e dipendenza della vita umana dalle basi naturali. Il fatto che il disegno provenga da un bambino rientra nel concetto dell’intera serie e non costituisce soltanto una particolarità estetica.

Per Malta il tema ha un preciso contesto territoriale. Lo Stato insulare dispone di una superficie limitata, di un’elevata densità abitativa e di riserve naturali di acqua dolce limitate. Agricoltura, insediamenti, trasporti e turismo competono per uno spazio ristretto. Al tempo stesso, la siccità, l’erosione del suolo, la scarsità d’acqua e la tutela delle aree costiere e marine rientrano tra le questioni ambientali permanenti del Paese. Anche i paesaggi culturali tradizionali, con campi, terrazzamenti e coltivazioni di alberi da frutto, sono interessati dai cambiamenti nell’uso del suolo.

La scelta del tema si spiega quindi sia con il dibattito internazionale sulla tutela dell’ambiente e del clima, sia con le condizioni specifiche di uno Stato mediterraneo densamente popolato. Nel quadro della serie numismatica, tuttavia, si trattava meno di una misura politica concreta che della trasmissione di un concetto generalmente comprensibile: la natura è la base della vita e richiede un comportamento responsabile. La moneta collega questo concetto all’approccio pedagogico di coinvolgere direttamente i giovani nella rappresentazione pubblica dei temi sociali.