Espagne · 35 ans du programme Erasmus

Erasmus von Rotterdam était un érudit néerlandais de l’humanisme de la Renaissance. Il vécut de 1466 environ à 1536 et s’intéressa principalement à la théologie, à la philologie et à la littérature antique. Pour ses études, son enseignement et ses publications, il séjourna dans plusieurs pays européens, notamment en France, en Angleterre, en Italie et dans les régions correspondant à l’actuelle Suisse. Parmi ses écrits les plus connus figure la satire « Éloge de la folie ». Il établit également une édition gréco-latine du Nouveau Testament. Sa vie d’érudit, marquée par les échanges transfrontaliers, lui valut de donner son nom à un programme européen d’échanges. La représentation reprise sur la pièce s’inspire d’un portrait de Hans Holbein dem Jüngeren montrant Erasmus von Rotterdam en train d’écrire.

Le programme Erasmus fut créé en 1987 par la Communauté européenne de l’époque. Son nom servait également d’acronyme pour « programme d’action de la région européenne pour la mobilité des étudiants universitaires ». Le programme devait faciliter les séjours d’études dans d’autres pays européens. Il comprenait des aides financières, des accords entre établissements d’enseignement supérieur et des procédures de reconnaissance des résultats obtenus à l’étranger. Auparavant, un obstacle important aux échanges résidait dans le fait que la diversité des cursus et des procédures d’examen compliquait la validation des études suivies à l’étranger.

Le programme, initialement consacré à l’enseignement supérieur, donna naissance à une coopération européenne dans le domaine de l’éducation plus largement conçue. Depuis 2014, Erasmus+ regroupe également des domaines tels que la formation professionnelle, l’enseignement scolaire, l’éducation des adultes, la jeunesse et le sport. Outre les apprenants, les enseignants, le personnel de l’enseignement supérieur et les apprentis, entre autres, peuvent participer à des séjours et à des projets de coopération bénéficiant d’un financement.

Cet événement se prête à une émission commune de plusieurs pays de la zone euro, car le programme est directement axé sur les échanges au-delà des frontières nationales. Il associe la politique européenne en matière d’éducation à des expériences personnelles vécues dans d’autres pays et fait ainsi partie des mesures d’intégration européenne qui deviennent concrètement perceptibles au quotidien pour de nombreux participants. L’émission commune de la pièce souligne ce caractère transnational.