San Marino · Anno europeo della creatività e dell’innovazione

Con gli «Anni europei», l’Unione europea richiama di volta in volta l’attenzione dell’opinione pubblica su un determinato tema sociale o politico. Nel 2009 erano al centro la creatività e l’innovazione. La base giuridica era costituita da una decisione del Parlamento europeo e del Consiglio. L’anno tematico non intendeva celebrare una singola invenzione o un avvenimento storico, bensì collegare tra loro le politiche dell’istruzione, della ricerca, della cultura e dell’economia.

La creatività non veniva intesa soltanto come capacità artistica. Comprendeva anche la capacità di risolvere i problemi in modo nuovo, trasferire conoscenze tra diversi ambiti disciplinari e mettere in pratica le idee. Di conseguenza, l’innovazione non comprendeva soltanto le novità tecniche, ma anche nuovi procedimenti, servizi e approcci alla soluzione dei problemi sociali. Tra gli aspetti da promuovere figuravano la curiosità, l’iniziativa personale, il pensiero imprenditoriale, la capacità di espressione culturale e l’uso delle tecnologie digitali.

L’anno tematico era collegato all’obiettivo allora perseguito dall’UE di sviluppare maggiormente l’Europa come economia e società basate sulla conoscenza. L’istruzione e l’apprendimento permanente erano considerati presupposti affinché le conoscenze scientifiche, le idee culturali e le applicazioni economiche potessero interagire. Erano previste campagne informative, conferenze, concorsi e progetti a livello europeo e nazionale. Oltre agli enti pubblici, erano coinvolti scuole, università, istituti di ricerca, imprese e operatori della cultura.

Sebbene San Marino non faccia parte dell’Unione europea, è strettamente legato ai suoi vicini europei sul piano politico ed economico. In virtù di un accordo monetario, la Repubblica era autorizzata a emettere proprie monete in euro destinate alla circolazione. La scelta di un tema annuale di interesse europeo sottolineava quindi il legame di San Marino con le iniziative europee nei settori dell’istruzione, della scienza e della cultura. A differenza delle monete dedicate agli anniversari di singole personalità o edifici, il tema si prestava inoltre a una rappresentazione simbolica e di facile comprensione generale. L’emissione si colloca inoltre in un periodo in cui, alla luce della crisi finanziaria ed economica, si discuteva con maggiore intensità di nuove vie per affrontare le questioni economiche e sociali; l’anno tematico era stato tuttavia istituito già in precedenza.