San Marino · Año Europeo de la Creatividad y la Innovación

Con los «Años Europeos», la Unión Europea dirige cada vez la atención pública hacia un tema social o político determinado. En 2009, la creatividad y la innovación ocuparon el centro de atención. La base fue una decisión del Parlamento Europeo y del Consejo. El año temático no pretendía celebrar un invento concreto ni un acontecimiento histórico, sino vincular las políticas de educación, investigación, cultura y economía.

La creatividad no se entendía únicamente como una capacidad artística. También se refería a la capacidad de resolver problemas de nuevas maneras, transferir conocimientos entre distintos ámbitos especializados y llevar las ideas a la práctica. En consecuencia, la innovación no abarcaba solo las novedades técnicas, sino también nuevos procedimientos, servicios y enfoques para la resolución de problemas sociales. Entre otros aspectos, se pretendía fomentar la curiosidad, la iniciativa propia, el espíritu empresarial, la capacidad de expresión cultural y el manejo de las tecnologías digitales.

El año temático estaba relacionado con el objetivo que la Unión Europea perseguía en aquel momento de transformar Europa en una economía y una sociedad basadas en el conocimiento. La educación y el aprendizaje permanente se consideraban requisitos para que los conocimientos científicos, las ideas culturales y las aplicaciones económicas pudieran intercambiarse. Estaban previstas campañas informativas, conferencias, concursos y proyectos a escala europea y nacional. Además de las instituciones públicas, la iniciativa se dirigía a escuelas, universidades, centros de investigación, empresas y profesionales de la cultura.

Aunque San Marino no pertenece a la Unión Europea, está estrechamente vinculado política y económicamente con sus vecinos europeos. En virtud de un acuerdo monetario, la República podía emitir sus propias monedas de euro destinadas a la circulación. La elección de un tema anual de alcance paneuropeo destacaba así la relación de San Marino con las iniciativas europeas en materia de educación, ciencia y cultura. A diferencia de las monedas dedicadas a aniversarios de personalidades o edificios concretos, este motivo también resultaba adecuado para una representación simbólica y de comprensión general. La emisión se sitúa, además, en una época en la que, ante la crisis financiera y económica, se debatían cada vez más nuevas vías de solución económicas y sociales; no obstante, el año temático ya había sido aprobado anteriormente.